Von Pflanzen lernen: Wasserstrategien im Klimawandel

Der Klimawandel wirkt sich in Deutschland bereits merklich auf den Wasserhaushalt aus und zeigt sich u.a. in zunehmendem Wassermangel. Das BNE-Projekt im Ökologisch-Botanischen Garten der Universität Bayreuth (ÖBG) nutzt den evolutionär entwickelten „Ideenreichtum“ von Pflanzen aus trocken-warmen Klimazonen zur Anpassung an Wassermangel als Aufhänger, um Strategien und Handlungsoptionen für uns Menschen abzuleiten. Die Umweltbildungsmaßnahme wurde 2022 im Rahmen des Bayerischen Klimaforschungsnetzwerks (bayklif) im Forschungsprojekt AquaKlif gemeinsam mit dem ÖBG entwickelt. In der Tat gibt es hierbei Synergien: Erkenntnisse aus der Forschung fließen in das Bildungsprojekt mit ein und erreichen so weitere Zielgruppen. Die Umsetzung wird 2022/23 vom Bayerischen Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz im Rahmen der Intensivierung der Umweltbildung gefördert. Zunächst konzipiert für Schüler*innen aus den 9. /10. Jahrgangsstufen, wurde es mittlerweile methodisch für 5. Klassen bis hin zu FOS/BOS-Schulklassen angepasst.

Hat die Gruppe das Komplettmodul gebucht, folgt nun Freiarbeit in Kleingruppen - es gilt, sich in begrenzter Zeit schlau zu machen zu den Themen Wasser schlau speichern und klug nutzen, Zukunftsgrün für Stadt & Gärten sowie wassersensible Ernährung. Dazu erhalten die Gruppen vorbereitete Materialkisten und die Aufgabe, ihre Erkenntnisse als Stand für eine „Zukunftskonferenz“ aufzubereiten. Die Teilnehmenden nehmen hier in der Rolle verschiedener Akteure aus Kommune, Infrastruktur-Einrichtungen, grünen Berufen, Freizeit und Bildungsbereich teil. Der Perspektivwechsel führt dazu, dass die präsentierten Themen nicht eindimensional, sondern vernetzt aus verschiedenen Blickwinkeln und Interessenslagen erörtert werden, da die Rollen mit bestimmten Wertvorstellungen hinsichtlich Wirtschaftlichkeit, Umweltschutz sowie Ethik und Politik verbunden sind. In der Abschlussrunde wird der Bogen zu den anfangs erarbeiteten Strategien geschlagen, die Komplexität kontroverser Interessen reflektiert sowie die eigene Mitverantwortung und Handlungsoptionen in verschiedenen Lebensbereichen abgewogen und beurteilt. Die Teilnehmenden nehmen sich Anregungen mit fürs eigene Leben: Wie könnten wir Wasser auffangen und speichern? Wo könnte Regenwasser versickern statt abzulaufen? Wo kann ich lokal (Trink-)Wasser sparen? Wie kann ich meinen "Wasser-Fußabdruck" verkleinern?

Das Bildungsmodul wird innerhalb des bayklif-Forschungsnetzwerks von der Didaktik der Geographie an der FAU wissenschaftlich evaluiert. Die bisherigen Ergebnisse zeigen positive Bewertungen des Workshops – es kommt gut an, dass die Teilnehmenden etwas selbst erarbeiten, erklären und im ÖBG forschen durften. Das Bildungsprojekt trägt – nach Selbsteinschätzung - nicht nur deutlich zum Wissenserwerb bei, sondern erhöht bei den Teilnehmenden das Gefühl der Selbstwirksamkeit und Betroffenheit. Es ist demnach ganz im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung und der Nachhaltigkeitsstrategie der UBT, wenn sich Forschung und Bildungseinrichtungen in Zukunft häufiger als Kooperationspartner vernetzen.

Das Projekt wird 2024 weitergeführt, es ist als ganzer Vormittag oder modulweise buchbar. Buchungen für Schulklassen und andere Gruppen sind willkommen und im ÖBG unter Telefon 0921 / 55-2961 oder per E-Mail an obg@uni-bayreuth.de möglich. Weitere Informationen zum Projekt unter www.obg.uni-bayreuth.de oder www.bayceer.uni-bayreuth.de/aquaklif